دولى
-
سفارتنا بالقاهرة تطلق رابط الدعم الفني لطلبة غزة المتواجدين في مصر
أعلنت سفارة دولة فلسطين لدى مصر، عن وصول وفد من وزارة التربية والتعليم العالي في دولة فلسطين إلى القاهرة، لاستقبال…
أكمل القراءة » -
الصليب الأحمر يطلق رابط استبيان لتحسين خدمات المساعدات للأسر المتضررة في غزة
نقدم لكم رابط التسجيل في مساعدات الصليب الأحمر بواسطة الرابط الذي أطلقته وزارة التنمية، بالإضافة لتعبئة الاستبيان للأسر التي استفادت…
أكمل القراءة » -
تنويه هام لأهالي طلبة غزة في شمال سيناء
صدر إعلان هام حول تطعيمات الأطفال للمواطنين الفلسطينيين القادمين إلى مصر بعد السابع من أكتوبر ٢٠٢٣. أوضح مصدر مسؤول…
أكمل القراءة » -
“الكابينت الإسرائيلي” يصادق على تمديد العمل بهذا القرار لمدة شهر واحد فقط
صادق المجلس الإسرائيلي المصغر “الكابنيت” على فترة تمديد العلاقة مع البنوك الفلسطينية من خلال التصويت عبر الهاتف اليوم لمدة شهر.…
أكمل القراءة » -
“الخارجية” ترحب ببيان مجلس الأمن حول “الأونروا”: خطوة في الاتجاه الصحيح
رحبت وزارة الخارجية والمغتربين بالبيان الصادر عن أعضاء مجلس الأمن الذي أعربوا فيه عن قلقهم العميق بشأن التشريع الذي اعتمدته…
أكمل القراءة » -
تفاصيل اتصال هاتفي بين وزير الخارجية الفلسطيني ونظيره السعودي
أكد رئيس الوزراء الفلسطيني محمد مصطفى، خلال اتصال هاتفي اليوم الخميس، مع وزير خارجية المملكة العربية السعودية الأمير فيصل بن…
أكمل القراءة » -
انطلاق اجتماع الجامعة العربية لبحث قرار الاحتلال حظر عمل “الأونروا”
انطلقت اليوم الخميس، في مقر الأمانة العامة لجامعة الدول العربية الدورة غير العادية لمجلس الجامعة على مستوى المندوبين الدائمين، لبحث…
أكمل القراءة » -
تنويه هام لأولياء امور طلبة غزة في شمال سيناء
أصدر مصدر مسؤول بشمال سيناء تنويهًا هامًا بخصوص الطلبة الوافدين من قطاع غزة والموجودين فى مصر. وإليكم نص البيان كما…
أكمل القراءة » -
الرئاسة الفلسطينية ترحب بعقد الاجتماع الأول للتحالف الدولي في السعودية
رحبت الرئاسة الفلسطينية، اليوم الأربعاء 30 أكتوبر 2024، بعقد الاجتماع الأول للتحالف الدولي في العاصمة السعودية، الرياض، بعد الإعلان عن…
أكمل القراءة » -
وينسلاند يطالب بتغيير جذري لتحسين دخول المساعدات لغزة
طالب منسق الأمم المتحدة الخاص لعملية السلام في الشرق الأوسط تور وينسلاند ، الثلاثاء 29 أكتوبر 2024 ، بـ”تغيير جذري”…
أكمل القراءة »